Сочинение по тексту №11

Сборник И.П. Цыбулько "36 вариантов. ЕГЭ-2019". Сочинение написано в строгом соответствии с новыми критериями оценивания задания 27.



Фронтовая полоса. Пропуская гурты колхозного скота, который уходит к спокойным пастбищам на восток, на перекрёстке села машина останавливается. На ступеньку вскакивает хлопчик лет пятнадцати.



Сочинение ^{354 слова} 

Война и дети… Два, на мой взгляд, несопоставимых понятия.

В центре повествования русского писателя А.П.Гайдара можно выделить проблему отношения детей к происходящим в стране событиям. Как переживали военные события дети и в чём заключалось их участие в борьбе с врагом?

Рассказывая о встрече с пятнадцатилетним подростком Яковом, который просил патроны у фронтового водителя, автор подчёркивает, что на детей «война обрушилась точно так же, как и на взрослых». Писатель считает, что события войны дети воспринимают «острее, чем взрослые». Мальчуган просит патроны вроде как «на память», да и стрелять ему не из чего, но мы-то понимаем: он ищет любую возможность что-то сделать, чтобы внести свой вклад в победу над врагом. Рассказчик восхищается его находчивостью. Ловкий, смелый, он хочет ощущать себя воином, солдатом, защитником своей страны.
 
История короткого знакомства с  забавным «хлопчиком» производит на нас особенно сильное впечатление именно в сочетании с описанием его поведения. Характеризуя юного героя, автор подчёркивает его по-детски несуразые действия. И невольно напрашивается вопрос: как же объяснить, откуда в детях появилось такое сильное желание идти на фронт?

Авторская позиция предельно ясна: в годы войны дети чувствовали, что не могут оставаться в стороне от происходящих событий, ощущали жажду подвига. В них было сильное желание идти на фронт. Дети – мальчуганы и девочки – готовы были помочь стране в тяжёлые дни войны в борьбе с врагом и на линии фронта, и в тылу.

С позицией автора я согласна. Такое сильное желание идти на фронт у детей появлялось потому, что они чувствовали свою сопричастность ко всему происходящему в то время, были преисполнены героизма. Поколение детей во все времена желали принимать активное участие в судьбе страны, наравне со взрослыми преодолевать суровые испытания.  Вспомним Ваню Солнцева, героя книги В.Катаева «Сын полка». Сколько бы раз его ни отправляли в тыл, он всё равно сбегал. Мальчик непременно хотел быть участником военных событий.

Так, мы можем заключить, что юное поколение во время войны не оставалось равнодушным к тому, что происходило тогда в стране. Желая отомстить врагам, дети наравне со взрослыми выполняли боевые задания, не жалели жизни в трудные для Родины дни и чувствовали ответственность за то, что происходило в стране. Они не просто мечтали о победе, но и фактически, помогая стране, приближали её.