Сочинение по тексту №9

Сборник И.П. Цыбулько "36 вариантов. ЕГЭ-2019". Сочинение написано в строгом соответствии с новыми критериями оценивания задания 27.



Чувствуешь что-то особенное, когда за дверью морем гудит аудитория.

3а 30 лет я не привык к этому чувству и испытываю его каждое утро.

Я нервно застёгиваю сюртук, задаю Николаю лишние вопросы, сержусь... 



Сочинение 489 слов

Выбор профессии – одно из самых важных решений в жизни человека. Нужно правильно проанализировать свои интересы, способности, склонности, таланты и мечты, чтобы оно в итоге оказалось верным. Или мы с улыбкой на лице будем отправляться на работу, или испытывать муки от дела, которым пришлось заниматься без желания и интереса. Каким образом проявляется любовь к профессии? Над этим вопросом размышляет А.П. Чехов в своём тексте.

В поисках ответа писатель обращается к истории одного преподавателя, читающего лекции студентам. Лектор подробно анализирует свою деятельность, рассказывает о приемах, помогающих понятно и просто донести материал до каждого. Он сравнивает себя с дирижёром, выполняющим одновременно много действий: «Хороший дирижер, передавая мысль композитора, делает сразу двадцать дел: читает партитуру, машет палочкой, следит за певцом…». Не менее загружен и преподаватель, читающий лекцию: необходимо удерживать внимание слушателей, ориентироваться в материале, выстраивать его логично, вносить изменения в план, адекватно и быстро реагировать на неожиданные повороты, даже смешить аудиторию иногда нужно. Разве станет заботиться о том, слушают ли его вообще или нет, человек, который не любит свое дело? Педагог, несмотря на всю сложность профессии, работает с удовольствием: «Никакой спорт, никакие развлечения и игры не доставляли мне такого наслаждения, как чтение лекций». Это занятие вдохновляет преподавателя, делает его счастливым. А раз человек сам увлечен искренне, он будет заботиться о том, как заинтересовать своим любимым делом других людей.

Любовь к своей профессии не позволяет ему оставить преподавание, хотя здоровье сильно ухудшилось за многие годы. Лектор осознает, что качество его работы упало: «Мои совесть и ум говорят мне, что самое лучшее, что я мог бы теперь сделать, - это прочесть мальчикам прощальную лекцию…». Но любовь к своей деятельности удерживает его в аудитории, заставляет снова и снова читать материал перед студентами.

Анализ педагогики лектора и его нежелание покидать своих студентов взаимосвязаны, так как помогают писателю изобразить проявление любви к профессии. Только занимаясь любимым делом, человек совершенствуется, ищет способы улучшить свою работу, до последнего не может расстаться с тем, чем занимался всю жизнь.
 
А.П. Чехов считает, что любовь к своей профессии проявляется следующим образом: человек стремится быть полезным другим людям, постоянно развиваться, привлекать к своему занятию желающих к нему приобщиться, оставаться верным своему делу, несмотря на все сложности. Только счастливый и увлеченный человек способен преодолевать каждодневные трудности своей профессии, превозмогать себя и достигать успеха в любимой сфере.

Я согласна с позицией автора, потому что считаю: любовь к своему занятию проявляется, прежде всего, в активности человека, в его желании заинтересовывать не только себя, но и других. Хорошего учителя можно отличить от плохого. Один ведет урок формально, без личной увлеченности, эмоциональности, без души. Другой же вдохновляет своими горящими глазами, гипнотизирует словами и ведет за собой учеников. К такой самоотдаче готов только человек, искренне любящий свое дело.

Обобщая сказанное, можно сделать вывод: то, как человек выполняет свою работу, подскажет окружающим, правильное ли решение он принял, выбирая свой профессиональный путь. Да и мы сами достаточно просто можем оценить себя: воспринимаем ли мы работу как каторгу или все же это еще одно место на земле, где мы получаем удовольствие от жизни.